財政所宋映泉課題組及合作者關(guān)于我國人群層面兒童早期發(fā)展差異的論文在《柳葉刀》子刊發(fā)表
近日,國際權(quán)威雜志《柳葉刀》子刊《柳葉刀-區(qū)域健康(西太平洋)》(The Lancet Regional Health – Western Pacific)在線發(fā)表了北京大學中國教育財政科學研究所(簡稱“北大財政所”)宋映泉課題組與上海交通大學醫(yī)學院附屬上海兒童醫(yī)學中心江帆教授團隊、哈佛大學醫(yī)學院Lu Chunling教授合作的論文《評估中國兒童早期發(fā)展的不均衡性—基于人群層面的實證研究》“Assessing the Inequality of Early Child Development in China – A Population-Based Study”。宋映泉副研究員為該文共同通訊作者,北大財政所博士后康樂為第二作者。
基于2017年至2018年間分別在中國欠發(fā)達地區(qū)、發(fā)達地區(qū)和一個特大城市(上海)進行的兒童早期發(fā)展代表性人群調(diào)查數(shù)據(jù),該研究使用兒童早期能力指數(shù)(early Human Capability Index,eHCI)這一工具評估了63,559名36-59月齡兒童的兒童早期發(fā)展水平。該研究將兒童總體發(fā)展得分超過樣本總?cè)巳旱牡?0百分位水平定義為發(fā)展正常,分別從性別、家庭收入、母親受教育程度、戶口類型以及流動或留守狀況五個維度分別估算了兒童早期發(fā)展正常比例的均衡性(絕對值)。除了直接測量的不均衡水平以外,本研究還利用多水平邏輯回歸模型估計了校正后的不均衡水平。
研究發(fā)現(xiàn),在欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展正常兒童的比例為71%,在發(fā)達地區(qū)為82%,在上海為86%。在校正混雜因素之前,所有五個組別在兒童早期發(fā)展上的不均衡均在統(tǒng)計學上顯著。校正其他社會經(jīng)濟因素后,兒童早期發(fā)展的均衡在其中三個組別仍然顯著:生活在貧困家庭的兒童、母親受教育程度較低的兒童和男孩,相比與其對應的人群,其發(fā)展正常兒童的比例更低(分別低10%-15%,7%-10%,和5%-6%)。
作為兒童人口位居世界第二的國家,目前關(guān)于我國處境不利兒童在兒童早期發(fā)展(ECD)沒有方面的相關(guān)研究仍然很少。本文是我國首個基于人群層面的兒童早期發(fā)展水平的實證研究。該研究初步揭示了我國兒童早期發(fā)展在區(qū)域間以及區(qū)域內(nèi)不同社會階層之間兒童發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀及特點,不僅對我國政府促進兒童早期發(fā)展的政策制定提供循證依據(jù),而且對全球兒童早期發(fā)展進程監(jiān)測具有重要指導意義。
作者簡介:
宋映泉,北京大學中國教育財政科學研究所副研究員,加州大學伯克利分校教育經(jīng)濟專業(yè)博士。主要研究領(lǐng)域是弱勢群體學生教育及財政問題, 關(guān)注早期和學前教育、鄉(xiāng)村教育、流動人口子女教育及相關(guān)財政問題等。多次承擔財政部、教育部、世界銀行、聯(lián)合國兒童基金會委托研究課題。 研究成果發(fā)表于在Social Science Research, Journal of Development Economics, Journal of Environmental Economics & Management, Economics of Education Review, Comparative Education Review, World Bank Economic Review, Journal of Comparative Economics, Economic Development and Cultural Change,China Economics Review, 《柳葉刀》子刊、《北京大學教育評論》,《教育研究》等國內(nèi)外刊物。
康樂,北京大學中國教育財政科學研究所博士后研究員,北京大學工學學士(2007)、經(jīng)濟學學士(2007)、管理學碩士(2011)、管理學博士(2018)。主要研究方向為教育經(jīng)濟學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、醫(yī)學教育,近期關(guān)注領(lǐng)域包括中國的高考錄取以及兒童早期發(fā)展。研究成果發(fā)表于The Lancet Regional Health – Western Pacific, Journal of Economic Behavior & Organization, Medical Education, 《北京大學教育評論》等國內(nèi)外學術(shù)期刊。
來源: 中國教育財政科學研究所


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