孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）

ASD孩子雖然在語(yǔ)言理解上會(huì)與人有差異，不容易理解背后的意圖，但與普通孩子一樣期待被鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、積極關(guān)注。不少家長(zhǎng)能捉摸到孩子容易焦慮、受挫折的表現(xiàn)，很重視表?yè)P(yáng)的作用，但表?yè)P(yáng)過于籠統(tǒng)，例如“你真棒，你好棒棒！”
接下來(lái)看看以下的表?yè)P(yáng)方式，對(duì)你來(lái)說可能會(huì)有啟發(fā)。
如何找機(jī)會(huì)夸夸孩子？-肽度TIMEDOO
01?被當(dāng)下的情緒困住，不知從何開口夸
媽媽剛下班回家，小朋友聽到了開門聲，頭也不回，在玩玩具，作業(yè)本也都拿出來(lái)了，一個(gè)都還沒做。這時(shí)媽媽脾氣就上來(lái)了，但又不好直接爆發(fā)，只能催促孩子趕緊收拾玩具然后去寫作業(yè)。但是孩子并不理會(huì)，催促多遍后才起身坐到座位前開始拿起筆，拿著筆又開始琢磨些什么。內(nèi)心OS：這…要怎么夸得起來(lái)？？？這位媽媽能在當(dāng)下選擇忍住發(fā)脾氣，說明非常了解孩子的習(xí)慣，并不想制造家庭矛盾，但是脾氣沒有發(fā)出來(lái)，內(nèi)心總是不愉快的，長(zhǎng)此積累，容易帶著情緒處理孩子的問題。孩子此時(shí)的困難可能在于不理解時(shí)間的概念，對(duì)于接收到的雙重“指令”，只能記住其中一個(gè)，媽媽的催促，無(wú)疑打破了他沉迷于玩具的興趣和快樂，要把他從環(huán)境中抽離，并不容易。

這個(gè)時(shí)候要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的情境并不適合馬上夸他，而是先觀察孩子在做些什么，可能在想些什么。在對(duì)孩子的行為有了一定的理解后，穩(wěn)定自己的情緒，可以抓住細(xì)節(jié)，跟孩子說“對(duì)的，你能在該寫作業(yè)的時(shí)間坐在桌子面前，這太棒啦！”

02?夸贊的方式
家長(zhǎng)可以在孩子聽懂指令或提醒時(shí)給予表?yè)P(yáng)，在開始做要求的行為時(shí)再次表?yè)P(yáng)，可以依據(jù)自己家庭里面講話的風(fēng)格而定，只要實(shí)事求是并且積極向上的就好。剛開始練習(xí)時(shí)會(huì)有些夸張，但是家長(zhǎng)自己能有“被真心夸贊”的感受很重要，表達(dá)對(duì)對(duì)方行為的欣賞，感謝對(duì)方給自己帶來(lái)的積極感受，肯定對(duì)方正在做的行為是很有價(jià)值的。除了能增進(jìn)雙方關(guān)系，還能給予行為的強(qiáng)化。因此，父母之間可以先互相練習(xí)，練習(xí)后分享感受，確定自己的表?yè)P(yáng)風(fēng)格，你愛聽的，孩子也會(huì)喜歡的。通過練習(xí)表?yè)P(yáng)，逐漸將此技能融入日常生活的情境中，運(yùn)用當(dāng)下情境產(chǎn)生的行為，看到他做到的細(xì)節(jié)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地夸孩子，以強(qiáng)化良好的行為。
以下提供幾個(gè)例子：
父母在一起做晚飯時(shí)，可以抓住細(xì)節(jié)，夸對(duì)方菜洗的很干凈，食材挑選得很好，能放下工作一起分擔(dān)家務(wù)，令人感動(dòng)。
當(dāng)孩子完成了早上出門前的準(zhǔn)備，可以夸：“真棒！你把所有要用的東西都放進(jìn)書包了！”
當(dāng)孩子開始寫作業(yè)，夸“做得很好，你把今天的作業(yè)都列在清單上了?！?/section>
ASD系列內(nèi)容將持續(xù)分享。廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院兒少心理評(píng)估與治療中心針對(duì)6歲及以上ASD兒童青少年開展綜合心理評(píng)估和干預(yù)，分別是“ASD綜合心理評(píng)估”、“ASD父母養(yǎng)育指導(dǎo)”、“ASD患者功能評(píng)定及指導(dǎo)”，歡迎關(guān)注！
參考文獻(xiàn)
[1]《注意缺陷多動(dòng)障礙兒童組織技能訓(xùn)練》/（美）理查德·加拉格爾等著；高鴻云主譯.上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2020.4.[2]黎詠詩(shī). 生態(tài)系統(tǒng)理論下阿斯伯格綜合征的個(gè)案工作介入研究[D].廣州大學(xué),2019.
作者|鐘思倩 心理治療師審校|歐玉芬?副主任醫(yī)師、魏巧珍 心理治療師

編輯|張澤 實(shí)習(xí)學(xué)生

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兒少科室介紹

如何找機(jī)會(huì)夸夸孩子？-肽度TIMEDOO
廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院兒少科是國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)最早開設(shè)的兒童青少年精神科，是我院的特色?？疲侨A南地區(qū)兒童青少年心理健康促進(jìn)的領(lǐng)頭羊之一，是國(guó)內(nèi)兒童青少年心理健康領(lǐng)域的重要力量，并開展廣泛的國(guó)際合作，具有一定的國(guó)際影響力。目前已經(jīng)形成了以綜合評(píng)估、診療和康復(fù)為核心服務(wù)內(nèi)容，以科普教育、兒童青少年心理危機(jī)干預(yù)等為外延服務(wù)內(nèi)容的兒童青少年心理健康促進(jìn)中心。我院兒童青少年患者門診量超過3萬(wàn)人次/年，年平均收治住院患兒超1000人次。兒少科目前下設(shè)兒少病區(qū)、兒少精神科門診、兒少心理評(píng)估與治療中心，配備兒少心理衛(wèi)生方向的多學(xué)科專業(yè)團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)共計(jì)40余人，致力于為患兒及其家庭提供優(yōu)質(zhì)的臨床服務(wù)，堅(jiān)持以不斷創(chuàng)新的精神開展高質(zhì)量的科研、教學(xué)和科普服務(wù)，在國(guó)內(nèi)率先整理出了一套行之有效的，以促進(jìn)兒童青少年心理健康為核心的整合干預(yù)模式和預(yù)防-治療-康復(fù)為一體的心理健康促進(jìn)體系，至今已為大量的兒童青少年及其家庭提供專業(yè)服務(wù)。

【溫馨提示】每周一至周日均有兒少科主治及以上級(jí)別的醫(yī)生出診，出診時(shí)間為上午8:00-12:00和下午14:30-17:30，須關(guān)注“廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院”公眾號(hào)提前預(yù)約掛號(hào)。