2023.8.18-20|微生物與微生物組課題設(shè)計(jì)與高通量測(cè)序數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)班
課程目的
1. 掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)；
2. 掌握微生物學(xué)和微生物組學(xué)的基本概念；
3. 掌握擴(kuò)增子測(cè)序技術(shù)、宏基因組、宏轉(zhuǎn)錄組、宏代謝組測(cè)序技術(shù)的基本概念、分析邏輯；
4. 掌握相關(guān)文章邏輯把握和呈現(xiàn)形式，以及相關(guān)的分析技能。
主講專家
培訓(xùn)時(shí)間
課程大綱
| 微生物與微生物組課題設(shè)計(jì)與高通量測(cè)序數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)班課程目錄 | |
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1.1 微生物與微生物組研究背景與現(xiàn)狀
1.2 基因組學(xué)與微生物組學(xué) 1.3 微生物組研究項(xiàng)目設(shè)計(jì) 1.4 微生物組研究文獻(xiàn)綜述 |
| 第二章生物信息學(xué)在微生物組研究中的應(yīng)用 |
2.1 生物信息學(xué)背景介紹
2.2 常用參考數(shù)據(jù)庫(kù)介紹 2.3 常用微生物基因組分析流程介紹 2.4 常用微生物組分析流程介紹 2.5 常用軟件使用介紹與練習(xí) 2.6 應(yīng)用案例與課后練習(xí) |
| 第三章微生物組擴(kuò)增子測(cè)序方案及結(jié)果解讀 |
3.1 16S/ITS擴(kuò)增子研究方案介紹
3.2 分析報(bào)告解讀 3.3 擴(kuò)增子測(cè)序分析文獻(xiàn)詳解 |
| 第四章微生物組宏基因組測(cè)序和宏轉(zhuǎn)錄組測(cè)序方案及結(jié)果解讀 |
4.1 宏基因組、宏轉(zhuǎn)錄組、宏病毒組、宏代謝組研究方案介紹
4.2 分析報(bào)告解讀 4.3 宏基因組、宏轉(zhuǎn)錄組、宏病毒組、宏代謝組文獻(xiàn)詳解 4.4 整合型研究文獻(xiàn)分析詳解 |
| 第五章 R語言在微生物組研究中的應(yīng)用 |
5.1 編程基礎(chǔ)簡(jiǎn)介
5.2 R語言基礎(chǔ)與練習(xí) 5.3 R語言的統(tǒng)計(jì)與繪圖 5.4 R語言在微生物組研究中的應(yīng)用案例 5.5制圖軟件優(yōu)化 |
主辦單位
協(xié)辦單位：
報(bào)名費(fèi)用
掃碼報(bào)名
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