【上海站—北京站】第十五屆ChatGPT-4科研應(yīng)用、論文寫(xiě)作、數(shù)據(jù)分析與開(kāi)發(fā)及AI繪圖實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班
隨著ChatGPT/GPT4等大語(yǔ)言模型和Midjourney、StableDiffusion等AI繪圖工具的問(wèn)世，2024年我們進(jìn)入了AI4.0時(shí)代。微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨稱ChatGPT的出現(xiàn)有著重大歷史意義，不亞于互聯(lián)網(wǎng)和個(gè)人電腦的問(wèn)世。自ChatGPT開(kāi)發(fā)者大會(huì)發(fā)布以來(lái)，其強(qiáng)大的信息整合和對(duì)話能力震驚了世界，以ChatGPT為代表的人工智能生產(chǎn)內(nèi)容技術(shù)（簡(jiǎn)稱AIGC）浪潮引起了廣泛關(guān)注。本次專門為科研人員設(shè)計(jì)的GPT課程，致力于提升論文寫(xiě)作效率和科研能力，通過(guò)全面介紹和實(shí)操訓(xùn)練最新的人工智能模型如GPT及其他前沿技術(shù)，使學(xué)員能夠在科研和學(xué)術(shù)寫(xiě)作中取得顯著成效。課程內(nèi)容豐富，課程涵蓋了從文獻(xiàn)自動(dòng)檢索到論文內(nèi)容的自動(dòng)生成，以及專業(yè)的論文潤(rùn)色技巧，極大提升了寫(xiě)作的速度和質(zhì)量，課程深入講解如何利用AI工具進(jìn)行復(fù)雜數(shù)據(jù)的分析處理，從而幫助科研人員在數(shù)據(jù)洪流中快速定位關(guān)鍵信息，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的科學(xué)問(wèn)題和解決方案，加速科研創(chuàng)新過(guò)程。我們還將探討如何有效地與AI系統(tǒng)交流，以獲取最準(zhǔn)確的科研指導(dǎo)和支持，這在處理復(fù)雜或跨學(xué)科的科研問(wèn)題時(shí)顯得尤為重要。通過(guò)實(shí)際操作演練，課程不僅幫助學(xué)員掌握具體技能，還將提供策略和技巧，使學(xué)員能夠更好地應(yīng)用這些工具解決實(shí)際問(wèn)題。無(wú)論是在撰寫(xiě)科研論文，還是在進(jìn)行科學(xué)研究與數(shù)據(jù)分析時(shí)，本課程都旨在讓科研人員能夠更加自如地運(yùn)用AI技術(shù)，提高科研效率，加強(qiáng)論文的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。中國(guó)智慧工程研究會(huì)聯(lián)合中科軟研（北京）科學(xué)技術(shù)中心（www.fzby.org.cn）舉辦“ChatGPT/GPT-4科研應(yīng)用、論文寫(xiě)作、數(shù)據(jù)分析與AI繪圖實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班” 現(xiàn)通知如下：一、組織機(jī)構(gòu)
二、培訓(xùn)時(shí)間及方式
2024年07月19日—07月21日
上海站+線上直播（騰訊會(huì)議）
2024年07月26日—07月28日
北京站+線上直播（騰訊會(huì)議）
注：兩期課程，現(xiàn)場(chǎng)及線上直播同步進(jìn)行，可根據(jù)自己情況選擇其中一期報(bào)名即可，可線上參會(huì)。名額有限，請(qǐng)盡快與我們聯(lián)系預(yù)留名額！
三、培訓(xùn)特色及收獲
4.針對(duì)實(shí)際SCI論文進(jìn)行解讀分析，詳細(xì)講解如何結(jié)合ChatGPT進(jìn)行SCI論文寫(xiě)作；
5.課程內(nèi)容的90%以上為實(shí)際案例操作，深度剖析ChatGPT在科研學(xué)術(shù)中的最佳應(yīng)用；
6.本培訓(xùn)提供永久答疑服務(wù)。課后實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)找老師進(jìn)行交流；
7.參加本次培訓(xùn)后，后期相同的培訓(xùn)本人可免費(fèi)參加線上1次，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)可終身免費(fèi)參加；
8.前30位報(bào)名贈(zèng)送往屆培訓(xùn)視頻及資料；
9.培訓(xùn)結(jié)束后提供完整的培訓(xùn)視頻回放。
收獲：
1.了解AI的底層算法和原理，最新動(dòng)態(tài)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面、深度的了解ChatGPT與人工智能生成內(nèi)容(AIGC)核心技術(shù)要素、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)與機(jī)遇；
2.提升論文寫(xiě)作效率：學(xué)習(xí)如何利用GPT自動(dòng)化文獻(xiàn)搜索和論文寫(xiě)作，大幅提升寫(xiě)作速度及質(zhì)量，修改科研論文及工作報(bào)告，提供寫(xiě)作能力及優(yōu)化工作，提升您的寫(xiě)作能力及提出優(yōu)化方案；
3.增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析技能：通過(guò)GPT進(jìn)行高級(jí)數(shù)據(jù)分析，使科研人員能更深入分析數(shù)據(jù)，加速科研發(fā)現(xiàn)。
4.優(yōu)化科研問(wèn)題解決：掌握與GPT交流，有效獲取科研信息和解決方案，提高問(wèn)題解決效率。
5.提高論文創(chuàng)新性和影響力：使用GPT增加論文的創(chuàng)新點(diǎn)和理論深度，提升學(xué)術(shù)影響力。
6.提高各種AI繪圖工具的使用：掌握生成各種類型的科研繪圖。學(xué)會(huì)使用各種新的AI工具，提高工作效率。
四、往屆回顧
五、培訓(xùn)專家
| 大章節(jié) | 小章節(jié) |
| 第一章：2024年AI領(lǐng)域最新發(fā)展介紹 | 1.?OpenAI最新模型-GPT4o介紹
2.GPT4o與ChatGPT3.5區(qū)別 3.國(guó)外大語(yǔ)言模型Claude3，Gemini，LLama3技術(shù)詳解 4.國(guó)內(nèi)大語(yǔ)言模型文心一言，通義千問(wèn)，Kimi，智譜清言，星火認(rèn)知使用介紹。 5.GPT4o的各種插件應(yīng)用介紹 6.AI工具與科研應(yīng)用的結(jié)合 |
| 第二章：大語(yǔ)言模型（LLM）Prompt提示詞高級(jí)使用技巧 | 1.大語(yǔ)言模型和搜索引擎的區(qū)別
2.PromptEngineering提示詞工程介紹 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）技巧1：角色扮演 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）技巧2：使用不同的語(yǔ)氣 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）技巧3：給出具體任務(wù) 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）技巧4：利用上下文管關(guān)聯(lián)的特點(diǎn) 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）技巧5：零樣本思維鏈提示-提高模型邏輯推理能力 8.（課堂動(dòng)手練習(xí)）技巧6：多樣本思維鏈提示-提升模型模仿能力 9.（課堂動(dòng)手練習(xí)）技巧7：自洽性-提升模型數(shù)學(xué)能力 10.（課堂動(dòng)手練習(xí)）技巧8：生成知識(shí)提示-提升模型知識(shí)水平 11.如何寫(xiě)好一篇論文的提示詞 ?12.如何與AI交流科研問(wèn)題 |
| 第三章：AI在教學(xué)/科研中的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)案例 | 1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用AI進(jìn)行文獻(xiàn)翻譯
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用AI生成臨床研究的數(shù)據(jù)表 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用AI識(shí)別公式并保存 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用AI將文章中的數(shù)據(jù)整理成表格 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用AI幫你進(jìn)行文章內(nèi)容分類 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用AI協(xié)助撰寫(xiě)工作報(bào)告 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用AI快速生成選擇/填空/問(wèn)答/判斷題 |
| 第四章：讓GPT成為你的工作秘書(shū) | 1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）讓GPT幫你整理文章數(shù)據(jù)
2（課堂動(dòng)手練習(xí)）讓GPT幫你進(jìn)行數(shù)據(jù)處理 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）讓GPT幫你進(jìn)行用戶評(píng)論分類 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）讓GPT幫你優(yōu)化工作總結(jié) 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用GPT改進(jìn)你的產(chǎn)品或服務(wù) 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用GPT分析不同產(chǎn)品的差異 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）向GPT尋求商業(yè)和營(yíng)銷意見(jiàn) 8.（課堂動(dòng)手練習(xí)）讓GPT幫你生成特定知識(shí)的測(cè)試題 9.（課堂動(dòng)手練習(xí)）讓GPT幫你寫(xiě)合同 10.（課堂動(dòng)手練習(xí)）讓GPT幫你寫(xiě)簡(jiǎn)歷 11.（課堂動(dòng)手練習(xí)）讓GPT幫你進(jìn)行模擬面試 12.（課堂動(dòng)手練習(xí)）讓GPT生成數(shù)學(xué)公式并保存 13.（課堂動(dòng)手練習(xí)）讓GPT根據(jù)特定數(shù)據(jù)生成圖表 |
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? 第五章：AI輔助論文搜索與閱讀 |
1.?（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI進(jìn)行論文搜索
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）論文拓展平臺(tái)使用 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）最好用的AI論文閱讀交流神器介紹 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）RAG檢索增強(qiáng)生成介紹 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI進(jìn)行論文閱讀總結(jié)交流。 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）最好用的AI論文翻譯神器介紹 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI對(duì)論文中的公式講解 |
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第六章：AI輔助寫(xiě)作ABCD模型（通用方法論） |
1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）【A模式】AI直接寫(xiě)（給定框架或者不給定框架）
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）【B模式】投喂式寫(xiě)作（指定引用內(nèi)容的寫(xiě)作） 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）【C模式】模仿式寫(xiě)作（指定范文，給出觀點(diǎn)，套用格式） 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）【D模式】連接論文數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行寫(xiě)作（搜索相關(guān)論文，參考相關(guān)論文內(nèi)容） |
| 第七章：讓AI成為您的論文寫(xiě)作助手 | 1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI生成論文選題
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI輔助大綱撰寫(xiě) 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI輔助寫(xiě)摘要 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI輔助寫(xiě)前言 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI輔助寫(xiě)技術(shù)方法 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI輔助描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI輔助進(jìn)行數(shù)據(jù)分析 8.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI輔助寫(xiě)結(jié)論 9.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI進(jìn)行論文寫(xiě)作翻譯 10.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI幫你生成完整的文獻(xiàn)綜述（附帶真實(shí)參考文獻(xiàn)） 11.（課堂動(dòng)手練習(xí)）AI寫(xiě)作過(guò)程中自動(dòng)標(biāo)注參考文獻(xiàn)的2種方法 |
| 第八章：AI輔助科研論文優(yōu)化 | 1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI輔助中英文論文潤(rùn)色
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI輔助論文潤(rùn)色并生成表格對(duì)比潤(rùn)色效果 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI進(jìn)行論文降重的2種方案 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI提出論文審稿意見(jiàn)和具體修改方案 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）如何判別文章是不是AI生成 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）如何避免AI生成的文章被檢測(cè) |
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第九章：AI在科研繪圖中的應(yīng)用 |
1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）根據(jù)本地?cái)?shù)據(jù)繪制散點(diǎn)圖，折線圖，柱狀圖，餅圖等
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）繪制不同特征之間的相關(guān)系數(shù)圖 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）繪制不同數(shù)據(jù)特征的多變量聯(lián)合分布圖 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）繪制數(shù)據(jù)缺失值可視化圖 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）繪制不同模型算法的結(jié)果對(duì)比圖 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）繪制模型算法的ROC曲線圖 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）繪制特征重要性排序圖 8.（課堂動(dòng)手練習(xí)）其他各種圖像的AI自動(dòng)繪圖方法 |
| 第十章：SCI論文解讀及寫(xiě)作 |
1.詳細(xì)解讀幾篇經(jīng)典SCI論文。
ChatGPT應(yīng)用：將科研呢項(xiàng)目中的數(shù)據(jù)處理、分析、建模和可視化成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)論文，并利用ChatGPT優(yōu)化論文寫(xiě)作流程。 2.數(shù)據(jù)處理 描述：詳述數(shù)據(jù)預(yù)處理、清洗和轉(zhuǎn)換步驟。 ChatGPT應(yīng)用：生成數(shù)據(jù)處理部分的文本描述，確保術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確。 3.建模方法 描述：闡明模型選擇、訓(xùn)練過(guò)程和參數(shù)優(yōu)化。 ChatGPT應(yīng)用：幫助撰寫(xiě)模型選擇和優(yōu)化策略的邏輯論述。 4.結(jié)果可視化 描述：展示關(guān)鍵圖表，如準(zhǔn)確率和ROC曲線，并解釋其意義。 ChatGPT應(yīng)用：生成圖表的描述和解釋，簡(jiǎn)潔明了。 5.成果討論 描述：分析模型表現(xiàn)，討論其在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。 ChatGPT應(yīng)用：生成對(duì)模型結(jié)果的深入討論和潛在應(yīng)用的描述。 6.論文撰寫(xiě) ChatGPT應(yīng)用：輔助撰寫(xiě)論文各部分，包括摘要、引言和結(jié)論，提高寫(xiě)作效率。 |
| 第十一章：AI的拓展應(yīng)用 | 1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI自動(dòng)創(chuàng)建精美PPT
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI根據(jù)文章內(nèi)容或自定義大綱創(chuàng)建PPT 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI快速產(chǎn)出科普短視頻 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI快速制作流程圖 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI快速制作序列圖 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI快速制作思維導(dǎo)圖 |
| 第十二章：不會(huì)寫(xiě)代碼也能成為編程高手 | 1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI實(shí)現(xiàn)某一特定功能的程序
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI對(duì)代碼進(jìn)行解釋 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI進(jìn)行代碼糾錯(cuò)及修改 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI回答代碼疑問(wèn) 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI幫你優(yōu)化代碼 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI讀取本地?cái)?shù)據(jù)然后寫(xiě)代碼 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用AI幫你提供完整項(xiàng)目代碼并不斷修正代碼 8.（課堂動(dòng)手練習(xí)）自動(dòng)化AI編程助手介紹 |
| 第十三章：基于AI完成的機(jī)器學(xué)習(xí)/深度學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例 | 1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）用AI了解科研/項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）用AI優(yōu)化科研/項(xiàng)目的設(shè)計(jì) 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）用AI解答科研/項(xiàng)目相關(guān)問(wèn)題 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）用AI讀取本地?cái)?shù)據(jù)（Excel數(shù)據(jù)或CSV數(shù)據(jù)等） 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）用AI對(duì)科研/項(xiàng)目數(shù)據(jù)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)建模程序編寫(xiě) 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）如何分析特征重要性（哪些特征對(duì)標(biāo)簽的影響最大） 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）多種常用機(jī)器學(xué)習(xí)算法結(jié)果對(duì)比 |
| 第十四章：GPT-4o功能詳解 | 1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）GPT-4o不同情緒的語(yǔ)音功能介紹
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）GPT-4o聯(lián)網(wǎng)功能介紹 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）GPT-4o圖像識(shí)別能力詳細(xì)解析 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）GPT-4o識(shí)別統(tǒng)計(jì)分析圖并生成對(duì)應(yīng)畫(huà)圖的代碼 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）GPT-4o識(shí)別圖片中的表格數(shù)據(jù)并保存 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）GPT-4o識(shí)別圖片中的公式并進(jìn)行編輯 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用GPT-4o完成全自動(dòng)數(shù)據(jù)分析、繪圖、建模 8.（課堂動(dòng)手練習(xí)）利用GPT-4o連接論文數(shù)據(jù)庫(kù) |
| 第十五章：AI繪圖工具M(jìn)idjourney應(yīng)用 | 1.AI畫(huà)圖原理介紹
2.文生圖和圖生圖介紹 3.CLIP模型和擴(kuò)散模型介紹 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）Midjourney使用介紹 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）Midjourney提高分辨率及圖像微調(diào) 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）Midjourney參考別人的優(yōu)秀作品進(jìn)行繪圖 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）Midjourney圖生圖高級(jí)用法 8.（課堂動(dòng)手練習(xí)）Midjourney的參數(shù)使用 9.（課堂動(dòng)手練習(xí)）Midjourney科研作圖應(yīng)用 |
| 第十六章：AI繪圖工具StableDiffusion應(yīng)用 | 1.StableDiffusion工具介紹??2.StableDiffusion環(huán)境部署介紹
3.StableDiffusion工作界面介紹 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用Lora模型產(chǎn)生寫(xiě)實(shí)人物圖像 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）圖像的局部重繪 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）StableDiffusion的插件系統(tǒng)介紹 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用線稿圖生成裝修和建筑 8.（課堂動(dòng)手練習(xí)）使用線稿圖給圖片上色 9.（課堂動(dòng)手練習(xí)）產(chǎn)生特定姿態(tài)的人物圖像 |
| 第十七章：GPT-4o科研繪圖工具DALL-E3應(yīng)用 | 1.（課堂動(dòng)手練習(xí)）DALL-E3模型介紹
2.（課堂動(dòng)手練習(xí)）DALL-E3與GPT4結(jié)合使用 3.（課堂動(dòng)手練習(xí)）DALL-E3中文提示詞的使用 4.（課堂動(dòng)手練習(xí)）DALL-E3根據(jù)上下文內(nèi)容修改圖片 5.（課堂動(dòng)手練習(xí)）DALL-E3在圖像中生成特定文字 6.（課堂動(dòng)手練習(xí)）DALL-E3繪圖結(jié)果的不斷優(yōu)化 7.（課堂動(dòng)手練習(xí)）DALL-E3科研作圖應(yīng)用 |
| 輔助課程 | 1.課程總結(jié)及技術(shù)發(fā)展展望。
2.根據(jù)學(xué)員感興趣的領(lǐng)域，講解ChatGPT在該領(lǐng)域的應(yīng)用方法 3.建立信群答疑群（課后提供終身免費(fèi)答疑，提供一對(duì)一答疑） 4.配備AIGC/GPT/AI繪圖/等教材，課后逐步提高能力。 |
3、3人以上(含)團(tuán)體報(bào)名每人可減少300元；
4、4人以上(含)團(tuán)體報(bào)名每人可減少400元；
5、5人以上(含)團(tuán)體報(bào)名，另外贈(zèng)送一個(gè)名額；
6、以上優(yōu)惠政策不能同時(shí)享受，只能享受其中一種。
八、聯(lián)系方式
聯(lián)系咨詢
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